H9 Peralatan Latihan Kejuruteraan Bendalir Peralatan Pengajaran Peralatan Didaktik Peralatan Hele Shaw1. Penerangan
Hele-Shaw menghasilkan aliran arus dalam aliran yang stabil. Ia membolehkan pelajar mengkaji pelbagai sumber dan susunan sinki, dan melihat pelbagai model yang tidak terhad. Radas ini boleh diwakili oleh persamaan Laplace dua dimensi dalam dua dimensi. Oleh itu, pensyarah juga boleh menggunakannya untuk mewakili cabang kejuruteraan lain, seperti aerodinamik atau aliran elektrik dan haba.
Radas ini berfungsi dengan bekalan air yang stabil dan bebas udara dan longkang yang sesuai. Peralatan ini terdiri daripada saluran yang dibentuk di antara dua plat. Air mengalir di sepanjang saluran pada nombor Reynolds yang rendah, jadi daya inersia tidak penting.
Pewarna yang mengalir melalui beberapa lubang kecil pada aliran arus hujung. Bahagian atas grid yang boleh ditanggalkan. Radas ini dilengkapi dengan kepingan getah untuk memotong pelbagai bentuk model. Apabila diletakkan di antara dua plat, pelajar dapat melihat corak aliran arus yang mengalir di sekitar model. Selain itu, injap dan pam vakum membolehkan pelajar menyambungkan dua sumber dan dua sinki (atau gabungan kedua-duanya).
Untuk melakukan eksperimen, pelajar memulakan aliran air dan membuka injap pewarna secukupnya untuk menghasilkan aliran arus yang mudah dilihat. Mereka mungkin menggunakan sinki atau sinki, atau pelbagai kombinasi titik aliran atau titik sinki. Pam vakum menguatkan titik sinki.
Untuk memasukkan model ke dalam aliran bebas radas dan kajian arus, pelajar memotong bentuk (dibekalkan). Kemudian mereka mengapit model di antara dua plat radas dan memulakan aliran.
Untuk memberikan tekanan yang malar dan lancar, TecQuipment menawarkan Tangki Pengepala pilihan (H9a).
2. Ciri-ciri utama:
• Demonstrasi visual yang berkesan bagi pelbagai corak aliran di sekitar bentuk yang berbeza
• Sesuai untuk demonstrasi kerja individu dan berkumpulan
• Padat dan berdiri bebas
• Model mudah dipotong daripada kepingan (termasuk) - hampir semua bentuk yang mungkin
• Pengenalan ideal kepada aliran keupayaan tak termampat (aerodinamik)
• Titik sumber dan tenggelam disediakan
• Boleh menunjukkan masalah rembesan tanah
3. Hasil pembelajaran
Pelbagai eksperimen visualisasi aliran dalam dua dimensi,
• Sumber dan tenggelam dalam aliran seragam
• Doublet dalam aliran seragam
• Aliran di sekitar silinder (cakera) dan aerofoil
• Aliran melalui orifis dan resapan
• Aliran melalui penukar haba
• Persamaan momentum
• Laminar untuk hubungan antara dua platform selari
• Persamaan halaju min (termasuk rembesan dalam tanah)
• Hubungan aliran berpotensi
